大学英语形成性评价对学生自主学习能力的影响

• 作者: 李云珠 樊维夏
• 来源期刊: 金山
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 自主学习能力 学习动机
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 71,139
• 分类号: H3
• 字数: 2813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.09.063

摘要

形成性评价是美国芝加哥大学哲学家斯克里芬(M.Scriven)1967年论及课程改革时第一次提出的."形成性评价"也是近几年来大学英语教学过程中备受关注的一种教学评估理论.形成性评价体系的正确建立,能更加深入挖掘不同层次学生的学习基础、学习能力、学习偏好等,激发学生的自主学习能力,并使教师可以有针对的制订出多元化的教学方案以及相对应的教学评估手段,这将大大改善学生学习的"软环境".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云珠	河北科技大学外国语学院	19	18	2.0	4.0
2	樊维夏	河北科技大学外国语学院	30	19	2.0	4.0