浅谈军事教学对体育专业学生的激励作用

• 作者: 于振峰 姜栓来
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 军事理论教学 激发 思维模型 体育专业学生 训练
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 训练与竞赛
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G807
• 字数: 3565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2010.04.024

摘要

高等体育院校的军事理论教学应由教师把授课内容编制成一个较完整的信息模型,针对学生思维活动的生理结构,最大限度地激发学生的情感中心,使之将信息模型接收过来存储到记忆系统,形成爱国主义、集体主义、刻苦拼搏的意志品质,促进体育专业训练效果的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于振峰	首都体育学院技术学科部	64	1264	20.0	35.0
2	姜栓来	首都体育学院技术学科部	6	0	0.0	0.0