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摘要:
十几年教育教学工作中,我遇到不少令人头疼的学生。他们大多性格孤僻。喜欢搞恶作剧和与老师对着干,学业成绩平平却不以为然,常常给班级添乱。这样的学生被称为“行为偏差生”。一线教师大多都遇到过,为他们,老师们常常费尽心机,有时甚至大动肝火,但往往无济于事。如何才能有效地转化这类学生?
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文献信息
篇名 行为偏差生转化例谈
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 行为偏差生 差生转化 教育教学工作 性格孤僻 学业成绩 一线教师 学生 恶作剧
年,卷(期) 2010,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G635.1
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1 周瑞波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
行为偏差生
差生转化
教育教学工作
性格孤僻
学业成绩
一线教师
学生
恶作剧
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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4768
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