欧克肖特的教育哲学及其启示

• 作者: 姜朝晖 王远
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 欧克肖特 教育哲学 启示
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 144-145
• 分类号: G571
• 语种: 中文

摘要

教育哲学是欧克肖特思想的重要组成部分。在教育目标上,欧克肖特提出教育的本质属性就是培养学生成人;在知识论上,他对技术理性的知识观进行了严厉的批判,提倡技术知识和实践知识的并存;在学习方式上,他提出了学习场域的概念,强调对人类知识的追求;在教育方法上,他强调教育＂对话＂和＂暗示＂。欧克肖特的教育哲学对当下中国教育的改革和发展的启示是：教育创新应基于传统,要建立一种学习场域,并注重暗示、想象在教育中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜朝晖	北京师范大学教育学部	19	109	6.0	10.0
2	王远	北京师范大学教育学部	6	28	2.0	5.0