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摘要:
《数学课程标准》指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"小组合作学习成了新课程积极倡导的一种有效的学习方式。
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结构
开展合作学习让小学数学课堂焕发活力
小学数学
合作学习
科学分组
问题清单
推行自主学习,让数学课堂更加高效
初中数学
自主学习
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在合作中自主学习,让数学课堂焕发魅力
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 自主学习 合作交流 数学课堂 《数学课程标准》 数学学习活动 小组合作学习 动手实践 学习数学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G442
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
合作交流
数学课堂
《数学课程标准》
数学学习活动
小组合作学习
动手实践
学习数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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