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摘要:
●注重语言积累、注重思想人文积淀,是语文教学高效的根本途径。语文教师要千方百计让学生注重阅读,喜欢阅读,扩大阅读。语文教学要引导学生读书,读书,再读书。
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深入文本,寻找读写结合点
寻找
读写结合点
策略
"群文阅读促读写联动结合点"的追寻
群文阅读
读写联动
情感
挖掘读写结合点实现训练有效性
巧用教材
抓准读写
适时训练
找准读写结合点,提高随文练笔有效性
读写结合
随文练笔
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养感悟力是作文和做人的最佳结合点
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 最佳结合点 感悟力 做人 作文 培养 语文教学 引导学生 大阅读
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
最佳结合点
感悟力
做人
作文
培养
语文教学
引导学生
大阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
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