试谈语言交际在初中英语教学中的运用

• 作者: 郑汉友
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 语言 交际 策略
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学
• 页码范围: 134,138
• 分类号: G633.4
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

交际性是英语语言的本质功能特征,是学生在学习过程申不可缺少的重要表达途径,从某种意义上说就是对语言的一种内化生成和外化体现的综合运用.在课堂教学中注重发挥语言的交际性功能,不仅能够使得课堂教学走出传统的"哑巴式英语"教学模式,还能够让学生在彼此交流的过程中更能够感知一定的思想情感和语言文化内涵.这种交际性教学思维模式运用于课堂教学过程中,不仅起到了优化课堂教学过程和方法的作用,还能够激活学生的语言学习思维和情感,增强他们学习英语的内驱动力,满足他们的英语学习发展需要.这种交际性主要体现在构建富有情趣的交流氛围,注重自主朗读和交流、鼓励学生模拟情景交流,让学生在多样化的学习方法中获取丰富的语言感知技能.