怎样提高学生的自主学习意识

• 作者: 黄迎军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 引导 自主学习意识 巩固
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G632
• 字数: 2105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.086

摘要

在以往的课堂教学中,很多教师采用先提问,再让学生思考问题,接着回答问题的方法.这是一种启发学生思考问题,发展学生思维的方法,但它忽视了学生发挥主观能动性,让学生被动的获得知识,按照教师的思维过程进行学习.从新改以来我改变了过去传统的教学方法,在课堂教学过程中给学生提供更多的参与教学活动的时间和空间,使学生在学习数学的过程中,有更多的时间和空间去主动探索, 去操作实践,去交流和分享探索的成果,体验成功的快乐.为了每一位学生的发展,培养学生的学习兴趣,作为一名教师就要教给学生学习的方法,培养学生的自主学习的能力.常思考、常研究、常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力",以"自主-- 创新"课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率思维来源于实践,只有思维得到发展,能力才能提高."让学生在做中学",就是要放开学生的双手,让学生自立参与动手实践的过程中去.这样学生的手、眼、脑等多种感官才能协同参与学习的过程.这种学习活动方式学生喜欢、乐意,它不仅能使学生学得活泼,而且能激活大脑的思维,对所学知识理解更深刻.