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摘要:
“养不教,父之过,教不严,师之惰”。孔圣人的“师道尊严”直到今天还受人推崇,可见两千年前,我们的祖先就提出“教,必须严之”。而我国民间也有“严师出高徒”“棒下出孝子”的训诫。于是,好多年来,不少教师认为用一种严肃的神情实施教学活动要比面带微笑地走进教室效果更好一点,理由是组织教学不用太费力。然而,多年的工作实践让我反思,传统的教育方法中有许多优秀的理念千年流传,而这些理念是否需要在实践中不断地发展和完善?
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文献信息
篇名 亲和力:师生平等的媒介
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 师生平等 亲和力 媒介 师道尊严 教学活动 组织教学 教育方法 实践
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G456
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕朝红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生平等
亲和力
媒介
师道尊严
教学活动
组织教学
教育方法
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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