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让数学学习思维从理解走向深刻的四种方法

让数学学习思维从理解走向深刻的四种方法

作者：

温美琴

原文服务方：基础教育研究

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文献信息

篇名	让数学学习思维从理解走向深刻的四种方法
来源期刊	基础教育研究	学科
关键词
年，卷（期）	2010,（22）	所属期刊栏目	教学探新
研究方向		页码范围	34,37
页数		分类号	G63
字数		语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1002-3275.2010.22.015

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基础教育研究

基础教育研究

半月刊

1002-3275

45-1094/G4

16开

1988-01-01

chi

出版文献量（篇）

12441

总下载数（次）

0

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23404

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