课堂应预设与生成共精彩

• 作者: 朱静雪
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 认知结构 情景预设
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 37,43
• 分类号: G63
• 字数: 4801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.09.034

摘要

新课程改革背景下的一堂成功、有效的课既离不开预设,也不能没有生成,预设与生成是相互联系的.预设使我们的课堂教学有章可循;生成使我们的课堂教学精彩纷呈.在实际的课堂教学过程中,如何把握和处理课堂教学的预设和生成,是我们教师迫切需要关注和研究的重要问题.使课堂"预设"更好地走向"生成",是提高教学效益的关键所在,也是我们每位教师对课堂教学的应有追求.

作者信息

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1	朱静雪		3	0	0.0	0.0