体育游戏课程主动学习教学模型的建立与思考

• 作者: 肖旭
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育游戏 教学模型 过程考核 乐学平台
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 96-97
• 分类号: G807.4
• 字数: 2824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2010.09.054

摘要

融合体育游戏课程特点,建立课程教学模型.通过教师主导、师生互动、教师表扬、同学激励,充分调动学生的主观能动性,促进学生感受、发现、思考、创新,积极投入学习,拓展课程隐含资源,提高学生思维、创新、组织、表达、合作等方面的能力和体育教师技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖旭	西华大学体育学院	7	38	4.0	6.0