少数民族护生学习《中医护理学》课程存在的问题及对策

• 作者: 张庆芳 袁碧 魏林娜
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中医护理学 少数民族 护理教育
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 21-23
• 分类号: G423.04
• 字数: 3756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.20.007

摘要

目的 分析新疆少数民族班护生对<中医护理学>学习及掌握情况,及时发现教学中存在的问题,提出教学对策,以期引起有关部门的重视和改进,促进少数民族护理人才的培养.方法 通过对新疆某大学护理学院2005级普通本科少数民族班、汉族班<中医护理学>的平均成绩、及格率等进行统计学分析,并采用自行设计的调查问卷进行护理本科生<中医护理学>课程学习情况调查.结果 少数民族班、汉族班护生成绩差异有统计学意义,分析其原因,可能与少数民班护生的汉语基础以及<中医护理学>课程安排、学时设置、教学方法、临床现实等有关.结论 建议合理安排课程,设置适宜学时数,改进教学方法,提高少数民族护生学习兴趣及自主学习能力,改善学习环境,以促进新疆中医和民族医学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏林娜	新疆医科大学第一附属医院临床护理教研室	17	68	5.0	8.0
2	袁碧	新疆医科大学第一附属医院临床护理教研室	38	100	6.0	8.0
3	张庆芳	新疆医科大学第一附属医院临床护理教研室	2	7	1.0	2.0