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浅谈小学科学课堂的教学调控
科学
课堂
教学
调控
探析小学科学课堂设计与教学实践
小学科学
课堂建设
教学实践
实施方法
"小学科学课堂中的教学评价"之我见
评价机制
多视角
多方式
多主体
小学科学课堂教学有效评价策略分析
小学
科学
课堂教学
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学科学课堂评价语言的设计
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 课堂评价语言 小学科学 面向全体学生 设计 学习活动 课堂教学 学习体验 学习需求
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂评价语言
小学科学
面向全体学生
设计
学习活动
课堂教学
学习体验
学习需求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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