在创造中收获课堂——小学音乐课堂即兴创造活动的多元思考

• 作者: 王龄萱
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 创造 思考
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 233
• 分类号: G623.7
• 字数: 2409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.221

摘要

根据音乐内容进行即兴创适是在新课程理念下出现的一种新的教学行为.它能促进学生的主动性,增强学生的参与性,有利于学生的音乐实践能力、合作能力和创造能力的培养.小学音乐课堂中的即兴创造应体现联系学生主体经验的原则;尊重学生情感体验的原则;体现多元化教学方法的原则;适可而止、审时夺度的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王龄萱		6	15	2.0	3.0