推进小学英语幼小衔接的策略

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 幼小衔接 一年级学生 英语学习 学习方式 学习技能 衔接教育 教学形式
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在一年级学生从幼儿园进入小学后，如何帮助其逐步适应小学英语的学习方式，掌握最基本的英语学习技能是本文研究的目的。幼小衔接教育，旨在培养学生英语学习基本的倾听、指读、朗读和表达的能力。本文将促进学生适应英语学习的基本对策归纳为教学形式活动化、教学内容生活化和教学组织坡度化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳	华东师范大学外语学院	14	40	4.0	6.0