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摘要:
从班级导学制的角度,对博客在中小学网络教育的应用做了相关探讨.以建构主义为理论基础,以学生导学为主、以教师导学为辅的班级导学制为指导思想,设计了一个以优带新的导学式博客平台,以期对中小学生的学习进行有效、积极的引导和帮助,用以提高中小学生的学习能力、合作能力和创造能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 班级导学制博客在中小学网络教育中的应用研究
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 博客 班级导学制 网络教育
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 177-179
页数 分类号 G434
字数 3750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白新国 西安工程大学计算机科学学院 17 57 5.0 6.0
2 曲蕴慧 西安医学院计算机教研室 35 171 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (119)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(3)
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2004(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
博客
班级导学制
网络教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导