中美大学物理教学比较及对我国大学物理教学的建议

• 作者: 张争珍 曾上游
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理教学 素质教育 "互动式"教学
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 1
• 分类号: G421
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.14.001

摘要

物理科学是现代科学的基础,它的发达与否直接决定一个国家的科技是否发达,因此大学物理教育具有重要意义.本文就中美两国大学教学进行了比较,并且对我国大学物理教学提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾上游	广西师范大学电子工程学院	20	28	3.0	4.0
2	张争珍	广西师范大学电子工程学院	5	26	2.0	5.0