谨防评价天平失衡

• 作者: 李慧丽
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 精当 含蓄 有味 真实
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 55
• 分类号: G63
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

传统的评价方式和语言都给人一种居高临下、程式化的感觉,新课程对学生的评价提出了更高的要求,更多地体现了人文性,科学性和激励性,以尊重为前提,以科学为准绳,以激励为最终指向目标.评价看似简单,实则包含了更多的教育机智,更高的教育理念,是一个教师综合素质的外化体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧丽	河南省洛阳市宜阳县柳泉镇中心小学	3	0	0.0	0.0