借"题"发挥——导入的技巧

• 作者: 孙凤中
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 抓住重点 引导质疑 借题发挥
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 66
• 分类号: G63
• 字数: 1652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.11.051

摘要

眼睛是心灵的窗口,文题是文章的灵魂.好的题目确切、简洁,不仅能引起读者阅读正文的强烈愿望,又可以使读者在读完之后,获得总印象,加深对文章思想内容的理解.教师讲课如果引导学生围绕文题质疑,抓住文题中的重点词语,层层推进,逐步完成对题目的解释,进而由理解题意导入理解课文的具体内容,可以起到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凤中		1	0	0.0	0.0