高职教师心理特征及管理对策

• 作者: 王梦琴
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 心理特征 管理
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 50,29
• 分类号: G45
• 字数: 2838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.12.039

摘要

随着高等教育的快速发展,一大批中职院校升格为高职院校、高职院校升格为本科院校,学校在办学方向、体制、模式等方面发生了很大的转变.高职院校在这个过程当中扮演了极为重要的角色,高职院校要有特色,关键在人,关键在教师.高职教师的心理特征在认知、情感意志和个性特征等方面也相应的发生了一系列变化,对其心理特征进行相应的分析,可为教育管理者提供有力的依据,进而对高职院校教师管理提出相应的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梦琴	西南大学西南民族教育与心理研究中心	3	0	0.0	0.0