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摘要:
班主任工作时间长,往往容易形成一个思维定势,和学生谈话自觉不自觉地总以教育者的身份居高临下或者批评、或者教育或者指点人生谜津,这样的做法,老师们习以为常,感觉到自己是在尽老师的职责,可是,往往事与愿违,学生并不领情,并且产生逆反心理,拒绝老师的说教,走向事物的反面.所以,作为教师,在构建和谐社会的今天,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,用爱与责任铸就师魂,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的至高境界.在班级管理实践中经过探索,总结三种自觉行之有效的办法.
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文献信息
篇名 浅谈用爱与责任如何构建和谐班级
来源期刊 消费导刊 学科 教育
关键词 班主任责任 构建 和谐班级
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178
页数 分类号 G45
字数 2496字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班主任责任
构建
和谐班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
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249
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10537
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