《多元统计分析》课程教学的创新与实践探索

• 作者: 南英子
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元统计分析 多媒体教学 案例教学 实验教学
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G642
• 字数: 2394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.16.059

摘要

<多元统计分析>是一门应用性很强的课程,要提高教学质量,学以致用,必须充分调动学生学习的主动性和积极性,采用多媒体教学、案例教学和实验教学相结合的多元化教学方法,强化统计软件的操作,改革考核方法,达到培养创新型人才的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南英子	吉林财经大学统计学院	5	13	2.0	3.0