论德育课对话教学的课堂实践形式

• 作者: 叶琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课 言语型对话 理解型对话 反思型对话
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 186-187
• 分类号: G41
• 字数: 4628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.172

摘要

唤醒学生灵魂、启迪学生思想的最佳途径是课堂上的对话,德育课堂上的对话主要有言语型对话、理解型对话、反思型对话三种形式.言语型对话可分为师生对话和生生对话;理解型对话可分为师本对话和生本对话;反思型对话指以自我反思为主要手段的师、生的自我对话.在德育课堂上,几种对话形式密切联系、相互影响,共同构成了错综复杂的德育课对话教学形态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶琴		5	5	1.0	2.0