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摘要:
客观评价受众媒介素养现状,对于评估媒介生态环境和进行媒介素养教育都具有现实意义。本文从传播心理学角度列举了受众媒介素养缺失的问题和表现,包括对传播者形象的盲目迷信或全盘否定、受众独立意识模糊产生传媒依赖、混淆传播媒介创造的"拟态环境"和客观环境、难以辨别纷繁庞杂的传播内容、传播效果方面产生信息恐慌等。并根据上述媒介素养缺失问题提出了有针对性的建议。
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文献信息
篇名 受众媒介素养缺失的心理因素
来源期刊 新闻世界 学科 社会科学
关键词 受众 媒介素养 缺失 传播心理学
年,卷(期) xwsjb_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G210-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红伟 中央民族大学文学与新闻传播学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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受众
媒介素养
缺失
传播心理学
研究起点
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新闻世界
月刊
1005-5932
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1989
chi
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