浅谈教师的“教学陌生感”

• 作者: 吴立忠
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学陌生感 实践智慧 专业发展
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 139-140
• 分类号: G443
• 语种: 中文

摘要

教师的＂教学陌生感＂是教师在教学过程中表现出来的一种积极的心理状态,它具有实践性、反思性和默会性等特征。教学陌生感实质上是教师的一种实践智慧,它对于促进教师的专业发展、克服职业倦怠、促进教学变革具有重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴立忠	北京师范大学课程与教学研究院	8	68	3.0	8.0