原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]了解综合性实验中护生进行角色体验的真实感受,为护生的培养教育提供借鉴.[方法]通过访谈的形式,访问了12名在综合性实验中扮演病人或家属的护生,对获得的资料进行分析和整理,提出主题.[结果]通过角色体验培养了学生急病人所急,想病人所想的服务意识,让学生充分体会了人文关怀的重要性,深刻理解了"时间就是生命"的含义,同时调动了学生的学习兴趣,有助于学生知识向能力的转换.[结论]在综合性实验中进行护患角色体验,是一种良好的专业思想教育形式,有利于学生综合素质的培养和提高.
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文献信息
篇名 综合性实验中护患角色体验的质性研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 角色体验 质性研究 护生
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3167-3168
页数 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.34.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江智霞 276 2326 23.0 33.0
2 赵远莲 27 195 8.0 13.0
3 代群燕 8 26 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
角色体验
质性研究
护生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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