有花堪摘只须摘——捕捉动态生成资源策略研究

• 作者: 杨水英
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 资源策略 课堂教学 新课程改革 人的活动 课程教学 教学观念 教材体系
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“一花一世界，一沙一天堂”，更何况活泼开放、有差异的人!课堂教学是人的活动，师生的一个闪念、一个举动、一个误会、一个忘形，都可能导致非预期动态生成的出现，从而不同程度地影响教学的进程。尤其是小学品德课程教学，随着新课程改革的不断深入。开放的教材体系促使教学观念日趋更新，教学形式更加多样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨水英		5	0	0.0	0.0