后“茶馆式”教学（三）——“循环实证”教育科研方法

• 作者: 张人利 李凌倩
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研方法 教学经验 茶馆 实证 静安区教育学院附属学校 教学改进 上海市 课堂
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

上海市静安区教育学院附属学校在原先的＂茶馆式＂教学的基础上总结出的后＂茶馆式＂教学经验,连载至今已经是第三期了。本期我们介绍的是后＂茶馆式＂教学中的＂循环实证＂教育科研方法,它形象地反映了该校对课堂教学改进的探索历程。后＂茶馆式＂教学产生了＂循环实证＂,＂循环实证＂又积极推进了后＂茶馆式＂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张人利	上海市静安区教育学院附属学校	53	12	2.0	3.0
2	李凌倩	华东师范大学课程与教学系	1	0	0.0	0.0