思维定势成因探析——从一堂几何课的例题谈起

• 作者: 赵奕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 例题讲解 成因探析 《圆与圆的位置关系》 几何课 思维 相交两圆 性质定理 查漏补缺
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在课堂中反复讲解过或操练过的习题,学生会照样做错。尽管我针对问题反复查漏补缺,但效果却不理想。究竟是什么原因呢？笔者以九年级数学《圆与圆的位置关系》一课中的一道例题讲解加以说明。这堂课的目的是通过探究相交两圆的性质,进一步引出相交两圆连心线的性质定理并引导学生进行初步运用。

作者信息

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1	赵奕		1	0	0.0	0.0