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摘要:
语文学科的特点和优势在于能够使学生在课堂上得到良好的表达能力的训练。精心的教学设计、多彩的课外活动和丰富的社会实践活动等是提高高职学生的表达能力的重要途径。具体可采取感官刺激训练、分角色朗读训练、参与体验训练、情境模拟训练、思维方式训练等方法进行训练。
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如何在小学语文教学中培养学生的口语表达能力
小学语文
口语表达能力
问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈在高职语文教学中培养学生的表达能力
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高职语文教学 表达能力 培养 途径 方法
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 63-64
页数 分类号 G420
字数 语种 中文
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1 高虹 18 58 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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高职语文教学
表达能力
培养
途径
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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