立足工具弘扬人文——浅谈小学阅读教学如何实现工具性与人文性的和谐统一

• 作者: 高祖祺
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 工具性 人文性
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 9
• 分类号: G62
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

本文认为工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.所以改进小学语文教学,发掘小学语文的人文精神,展现其丰富的人文价值和人文底蕴,是小学语文教学的新课题.教师可通过品味词语,去寻找人文精神;阅读文本,来感悟人文内涵;随文练笔,去协助情感升华.实现工具件与人文性的和谐统一.

作者信息

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1	高祖祺		2	0	0.0	0.0