怎样突破高中学生数学思维的障碍

• 作者: 李堂利
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 数学思维障碍
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 114,116
• 分类号: G63
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李堂利		1	0	0.0	0.0