浅议如何引导小学生主动学习数学

• 作者: 陈孟芳
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 小学生 思维 数学
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G623.5
• 字数: 2459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.31.139

摘要

数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,它的概括性、抽象性和逻辑性都较强.在数学教学中,教师如何能把学生感到单调、枯燥的教材内容巧妙地转化成形象有趣、简便易懂的生活小常识,使学生能身如其境地掌握数学知识,这对于小学生而言,会起到事半功倍的效果.