小学生暑假作业也需多元评价

• 作者: 孙晓玲
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 暑假作业 多元评价 小学生 自我教育能力 学生自我意识 客观性原则 发展性原则 指导性原则
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G632.46

摘要

教师针对学生的暑假作业做出的评价应该是多元的。我们可以通过暑假作业分析，判断出学生暑假生活和课堂教学方面有哪些成功和不足，学生自我学习、自我锻炼方面成功在哪里，失误在哪里，并总结经验教训，对学生提出建议。所以，对于学生暑假作业的评定应把握客观性原则、发展性原则、指导性原则和计划性原则。同时还应该培养学生白测和自评能力。这不但有助于提高学生学习质量，而且有利于学生自我意识的发展和自我教育能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓玲		13	2	1.0	1.0