让师德建构回归职业本真

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业自我意识 职业信念追求 职业幸福感
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

师德建构关注师德内涵，诠释师德风尚，把握师德核心价值。让师德建构回归职业本真，一要唤醒职业自我意识，把握师德之本，即重塑职业自尊并保持自我悦纳；二要坚守职业信念追求，凝聚师德之魂，即兼有“上德若谷”的职业内在气质和“上善若水”的职业形象魅力；三要成就职业幸福感，绽放师德之美，即享受“在其中”的感觉并获得自我专业的发展。提高教师职业道德的自觉性与发展性，为师德教育注入新的活力，让师德教育走上幸福的回家之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹		2	0	0.0	0.0