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摘要:
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后现代课程观与教师角色转变
后现代课程观
教师
多尔
反思
学习方式
浅议提高高中美术课堂教学有效性的途径
高中美术
课堂教学
有效性
教学策略
高中美术课程中的心理健康目标构建
高中生
心理健康
美术课程设计
多尔后现代课程观对思想政治理论课的启示
后现代主义
课程观
小威廉姆E.多尔
思想政治理论课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 后现代课程观下高中美术课堂的构建
来源期刊 师道·教研 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 课堂聚焦
研究方向 页码范围 54-55
页数 分类号 G63
字数 2806字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱杰 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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师道·教研
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chi
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17326
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9
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1671
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