“生态崇明”校本课程开发——以海洪小学的《芦苇恋歌》为例

• 作者: 汤文娴 黄协刚
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 生态教育 芦苇 恋歌 小学 课程结构体系 自主探究学习 地方课程
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

“生态崇明”校本课程是崇明生态教育课程结构体系中的一个部分，是学校对国家课程和“生态崇明”地方课程的补充。海洪小学的《芦苇恋歌》课程是以崇明生态岛建设为背景，以学生自主探究学习为导向，以崇明特色资源芦苇为依托，以弘扬垦拓精神为主线而开发的一门综合课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤文娴		5	0	0.0	0.0
2	黄协刚		1	0	0.0	0.0