语文教师怎样开展个性化阅读

• 作者: 唐修太
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 个性化 教学情境
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 305
• 分类号: G45
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

教师有个性,才有语文教学的艺术.个性意识强,个性教学主动性愈明显,愈能有效地进行和指导语文教学.我们语文老师自身都是一个个充满生命特征的个体,都有着个性魅力,有着独立意识、创造能力和人格理想,有着独特的人文素质.在自己的课堂教学中,我们可以追求像诗一般的优美、像火一般的炽热,可以追求华丽庄重,可以追求诙谐幽默,可以追求矛盾冲突.只有教师充满个性特征的课堂教学,才能激活整个课堂,激发出课文深层的生命活力,才能激发学生的学习语文的热情.