自由讨论

• 作者: 张涵诚（整理） 沈妍（记录）
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自由讨论 以学定教 课堂教学效率 理事单位 实践过程 专业水准 教师
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G659.2

摘要

围绕着以学定教，与会的各理事单位代表纷纷发言，有的谈了本校针对以学定教的具体措施，有的谈了在实践过程中对以学定教的思考。以学定教带来的不仅仅是课堂教学效率的提高，同样也提高了教师的专业水准。