试论培养数学创造性思维的非认知策略

• 作者: 赵思林
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 创造性思维 非认知策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

创造性思维是指以新颖、独创的方式来解决问题的有创见的思维。培养学生创造性思维的策略主要有认知策略和非认知策略两种。其中非认知策略包括美化创新环境、创设问题情境、激发好奇心、提倡批判精神、培养创造个性、创新数学文化等具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵思林	内江师范学院数学与信息科学学院	139	266	8.0	12.0