浅谈中学数学学困生的成因及对策

• 作者: 左珍 胡朝辉
• 来源期刊: 科园月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学困生 对策
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 65-66
• 分类号: G63
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

在实施素质教育的今天,由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因使学生两极分化的现象特别严重.如果教师引导不及时,定会导致一系列不良后果.面对学困的学生,本人总结几年来的教学经验,认为对学困生的转化是问题的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左珍	莱阳市柏林庄中心初级中学	1	0	0.0	0.0
2	胡朝辉	莱阳市河洛中心初级中学	1	0	0.0	0.0