引导学生自我教育提高班级德育工作实效

• 作者: 廖省如
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 自我教育 班级德育 工作实效
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 228
• 分类号: G4
• 字数: 2586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.219

摘要

运用好引导学生自我教育法,提高班级德育工作实效,须做到:一是创设情境,激发自我教育动机;二是掌握方法,培养自我教育能力;三是鼓励学生在实践中完善自我.