"小组合作+角色扮演考核法"在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 周菊芝 董丽芳 陈燕
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 内科护理学 小组合作 角色扮演 考核
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 1963-1964
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.21.054

摘要

[目的]探讨"小组合作+角色扮演考核法"在<内科护理学>教学中的应用.[方法]将选取的108名护生随机分为对照组和实验组,每组54名,在每一系统教学结束后,对照组采用传统的教学考核方法,实验组采用"小组合作+角色扮演教学模式"进行考核.课程结束后评价教学效果.[结果]实验组护生理论考核和操作考试成绩高于对照组护生(P<0.05).[结论]"小组合作+角色扮演考核法"提高了护生的学习兴趣和学习主动性,有利于护生沟通技巧等能力的培养,并解决了教学与临床实际脱节的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周菊芝	宁波天一职业技术学院护理学院	38	267	10.0	13.0
2	陈燕	宁波天一职业技术学院护理学院	6	59	3.0	6.0
3	董丽芳	宁波天一职业技术学院护理学院	6	48	3.0	6.0