如何在物理课堂的探究活动中提高学生的创新能力

• 作者: 闫增宁
• 来源期刊: 长三角
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课 探究活动 创新能力
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 175,178
• 分类号: G42
• 字数: 1799字
• 语种: 中文

摘要

科学探究是学生用以获取知识、领悟科学的思想、领悟科学家研究方法的自主学习活动.在学生的探究过程,通过师生间质疑、思辩、交流、提炼使学生的思维经历由具体到抽象的过程,从而把握物理知识的内涵,获取新知识,提高学生思维能力及创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫增宁		7	1	1.0	1.0