基于职业导向的高职课程实施研究

• 作者: 张晓瑜
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 工作本位 课程实施 高职教育
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

高职课程实施是指以职业为导向,将工作本位的课程计划付诸实践的过程,宜采取适应或改编的课程实施取向,并处理好与教学的关系。课程实施受课程计划、学生特征、教师素质以及各种外部因素的影响,主要有＂订单型＂＂教学工厂＂和＂教学做合一＂三种代表性实施模式。分析课程实施的有效性,应从预设目标与生成目标两个维度加以考察,高职课程实施的研究,将有力地推动高职院校的课程改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓瑜	温州大学教师教育学院	5	11	2.0	3.0