在低年级小班化教学中巧用自编英语歌谣

• 作者: 陆莉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 小班化教学 英语教学 歌谣 巧用 学习知识 个性化学习 教学活动
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

小班化教学为学生提供了个性化学习和发展的空间，让学生在各项有趣的情境教学活动中学习知识，培养兴趣。因此，为学生设计一个运用语言模拟现实生活的情境，是小班化英语教学所必须的。各种各样的歌谣，特别是对话式的歌谣就是生生、师生互动最直接的表现。小学低年级学生处于爱动、爱幻想的年龄，教师从熟悉学生的角度出发，把各种自编歌谣融于知识的传授当中，可以收到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆莉	华东师范大学外语学院英语系	1	0	0.0	0.0