应用型本科院校英语写作教学方略探讨——过程法与结果法的融合研究

• 作者: 吴正英
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 结果法 过程法 有机融合 学习风格 应用型本科
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 130-131
• 分类号: G42
• 字数: 3619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.09.070

摘要

本文通过对英语写作两大主要教学方法--结果法与过程法,以及我国应用型本科院校学生学习风格的分析,结合教学实践创造性地将两种教学方法有机融合,提出一套适合应用型本科院校英语专业写作课程的教学模式,为应用型本科院校写作课程实践改革提供了一个行之有效的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴正英		31	1	1.0	1.0