音乐教学中钢琴伴奏多样化的思考——新课改下的职业学校音乐教学

• 作者: 董爱晶
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 钢琴 伴奏
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G71
• 字数: 3401字
• 语种: 中文

摘要

音乐教师是学生眼中的快乐天使,教师的言行直接影响到教学效果.在新课程改革下,如何有效的组织职业学校音乐教学的钢琴伴奏,适应教学规律将审美融入其中,实现钢琴伴奏多样化是对教师综合素质的考验,是活跃课堂气氛、激发学生学习热情的重要手段;激发学生的美感、让学生在美的享受中培养他们的艺术想象力及艺术鉴赏力,同时激发他们丰富的情感,增进在音乐上的各种感性知识,在立体化的音乐氛围中陶冶情操、培养和提高艺术情趣,促使身心健康成长,使音乐教学变得灵活自如、丰富多彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董爱晶	郑州市惠济区教育中心学校	1	0	0.0	0.0