价值澄清理论对我国主体性道德教育的启示

• 作者: 姚兰
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 价值澄清理论 主体性道德教育 启示
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 26-27
• 分类号: G41
• 字数: 3082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.05.023

摘要

价值澄清理论是20世纪美国最有影响的道德教育流派之一,对价值澄清理论的梳理和借鉴有利于今天中国主体性道德教育理论的深化和实践的开展.本文首先分析了价值澄清理论产生的历史背景,在进一步探讨了价值澄清理论批判传统德育方法、注重培养教育主体的价值选择和判断能力和具体可操作性特征之后,找到了价值澄清理论和主体性道德教育理论的契合点,并在此基础上提出了更新德育理念、培养学生独立进行道德判断和道德选择能力和探索贴近学生生活的易操作的德育方法的具体措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚兰		11	1	1.0	1.0